洛可可暴走

　　放置一床透明的缸在房間中央，成年男子能夠完全躺下的容量，缸裡滿滿五顏六色的彈珠。感到沮喪時，青年會脫去衣物，赤裸地沉進彈珠的海，想要腦袋更空白，就將臉也埋進去，模仿窒息。沮喪的灰色逐漸散去，晶瑩的五光十色圍繞像是星雲，他與它們群飛，花季就到眼前。明明身體感覺冰冷，心情卻好暖好香。

　　「人為什麼一定要吃飯？」

　　「是因為要供給活下去的能量啊，不吃飯是不行的。」

　　「我知道你說的，只是，人真的不能不吃飯也活下去？可以走來走去那種活下去。」

　　對方皺起眉頭，俯視躺在缸裡的青年，豁然開朗。是的，沒發生的不表示不可能，就算論及吃飯這種稀鬆平常的事。青年是他科學的謬思，他說，青年對他來說，十分重要。

　　對他來說，母親也是十分重要。

　　他和母親都是社會上所謂的成功人士，而青年的誕生原本應該承接這部分的設定，可是沒有，至少理科的才華，青年可是憑藉笨拙的努力才能搆著及格的邊，說笨拙的努力恐怕還不夠，還有巨大的無形的壓力。從幼稚園園長到小學校長，國中班導到高中班導，從一開始充滿希望的期望到近乎數落的感到遺憾，到大學已經剩下初次見面的同學偶爾會提到這件事，「你是不是他們的……」

　　從小的時候青年就清楚明白自己是個失敗品，還是會努力，只是沒到拚命。學校的書桌被翻倒在地，書包穿過樹雲一路散落至中庭。他很快就明白不用反抗，也不用展現過多的情緒與話語，這是他從另一個相同遭遇的同學經歷中讀取到，那個同學後來就再也沒到班上，後來又有一個同學頂替被同樣力道對待的位置。他書寫文章，全是不入流的厭世內容，沒有砲火煙硝的憤世嫉俗，沒有咒詛傷害、咒詛製造傷害的人，只是頹廢，像是陷進流沙不會盲目掙扎，但是也不帶希望，活在事實發生之中，瘀傷和見血，平靜，毫無辦法。

　　輕生的想法一直如影隨形，畢竟自己是應該被取消的錯誤，可是任何想的到的辦法好像都會痛，好像還有什麼他必須留下的理由，好像只是暫時想不到。

　　母親是個溫柔兼且耐心十足的人，青年說的話她都聽進去，寫的字她都看進眼裡，「可是還是要努力啊，人只要努力就行。」聽聞青年年紀輕輕就覺得活著沒有意義的宣言，母親會試著感同身受，然後表示真的很痛苦，活著處處感到碰壁是非常辛苦的，可是，能救自己的也只有自己。希望你能救起自己。

　　母親後來上吊自殺，那是青年即將上大學的時候。家裡只剩青年和他相依為命。

　　關於他：比起母親，起先彼此並沒有太多時間上的接觸，是母親離開後，他不得不抽出時間來與青年對話，以及撫養青年直到大學畢業，這是母親從孩子誕生起就許下的初衷。「吃過飯了嗎？洗好澡了嗎？好。」然後對方要不是笑，就是像是當機般愣在當下，大概又在思索自己手邊的研究，看著青年可是眼中沒有任何一個誰。他一輩子都在思考，恐怕連作夢都是夢到方程式與論述。

　　也可能有個誰，不然他不會那樣處理母親的後事。

　　「不吃不喝、也可以走來走去那種活下去……」

　　一雙手伸進浴缸的彈珠堆裡將青年撈起，青年沒有阻止那雙手，掌壓在他胸腹上若有似無游移。

　　「你不是要上班？快穿衣服吧。」

　　「我自己都忘了。」對方竟會記得青年自己都想放棄的事。

　　青年從浴缸翻出，一些彈珠滴哩答啦跟著青年跳出。青年轉身，從掛衣桿上取下襯衫長褲，蹲下身從櫃中尋找要穿的內著，站起身，轉身，穿起來，時間是這麼緩慢，場景像是凝結。遙遠的目光中也可能有個誰，不是只有母親的後事需要處理。青年提起公事包後走出門。

　　雙眼偶爾流轉的彩色蝴蝶，不是青年夢到蝴蝶或者蝴蝶夢到青年，青年和蝴蝶是誰的夢？後來對方將母親的遺體浸入防腐液中，封在一個巨大玻璃儀器，他的研究後來都不出門，就在房間之間走來走去，要吃什麼，打電話叫外送。對方執迷母親的來生，青年打完卡，坐上公司的旋轉辦公椅，卻只追索母親的死因，「被困在成功幸福的想像……無法與失敗共生……」一種人間失格的妄想，從來失敗也只是成功的過程，那應該才是接受失敗的理由。可是想要抵達的成功過於魔幻，根本不配寫實。每當青年這樣想到，眼淚就聰明地在沒人注意時落下來，他有的慧根也就這些，而青年會感到舒服點。

　　青年的思緒時常就在房間之間走來走去，自囚於房間之間。受到任何外在事物的侵略，青年就反射性地越來越沒有表情，將情感的船帆收起不前進也就無畏風雨，青年就是停駐在這麼安全的位置，誰都不瞭解他，可是誰也不用擔心受到他的傷害，這是殘酷現實中最相安無事的相處模式。

　　青年與他之間也不是沒有更多相處，例如在飯桌上偶爾會像是變魔術般變出滿桌飯菜。電影院他又將自己的外套披上青年，說青年穿得不夠多，散場後到哪間店裡帶件大衣給青年。書局的書翻著翻著就會喃喃提到絕對無法推翻青年厭世的字句。在風景中留影，在傳統夜市找到打彈珠的攤位坐下來玩，最初的時候是三個人，坐下，玩打彈珠。老闆送的軟糖甜的香的，和接吻一樣味道。人體是乘載豐盛色彩彈珠的機關，彈一彈，打一打，擅長的人總是輕易得分，可是又不兌換禮物，只是將積分卡繼續收著，守住神秘，收進心中的繭居。

　　青年是迷航的船長，失去處世的手感，也對未來半盲，「為什麼非得他不可？遇見的每一個人，每一個人都會是認真以待……」同事瞇起細窄的黃眼睛，冷藍的爬蟲鱗片大部分被西服覆蓋，可是很難不注意到蜥蜴的頭顱和滿口利齒，晃著尾巴。鱷魚一有時間就會浮盪在船邊，在月夜下探出頭與船長說話。再回過神，同事們偷笑，一旁一直等待青年回過神回應的同事非常火大，他們還是等待，保持距離觀望。青年的同事不是蜥蜴人，沒有夢不落，沒有彼得潘，沒有蝴蝶。沒有。

　　生命也不全然沒有感到成功的時候，只是，瞬間與永遠的感覺高下立判，而失敗佔據著大部分的時間，無從改變。他對青年的溫柔，是複製母親的溫柔，他又把青年視作母親。或者，可能，從更早更早以前……青年很快就明白不用反抗，也不用展現過多的情緒與話語，虛構見光的時刻，在不可告人的時間裡，可是也沒有要阻止事情的發生，實驗，失敗，再實驗，再失敗……反覆實驗失敗的狂喜。這樣就好，這樣最好。對方走進暗房，拾起蝶身，撫摸，同意是可以埋葬的秘密，新鮮的屍體是最柔軟、最容易塑形，他探進體內，反覆，一根針從此扎進胸口，無從逃脫，走入死局。將其展開後固定床板上，鋪上半透明的暗語，以鑷子及更多道具調整細節，繼續放至不見光且不潮濕的房間，色彩會在陰霾以及沒有淚水中留存。對方將成品置入透明的缸中。嘩啦，滿地的彈珠沒有收拾也不會滑倒，他會接好。

　　青年的書寫沒有提及製作蝴蝶標本的過程。他只是在意起一個不真實的人，在現實可是不是活在現實的人，明明這個人處理的就是理性、科學，遭遇時彷彿陷入平行時空，那是最恐懼同時最想要的瘋狂，那是不可以修成正果的可能。青年書寫的是這一部份。母親是個溫柔兼且耐心十足的人，青年說的話她都聽進去，寫的字她都看進眼裡。

　　「我找到不吃不喝、也可以走來走去那種存在下去……」不是用活這個字眼，對方說存在。

　　他告訴青年方法，鉅細靡遺，走進儀器，滿懷實驗精神自殺，可是沒有反應。到底想要青年見證什麼？為何沒有先試用在母親身上？不是說一定會成功？青年默背起對方給他的方法、腦海盤旋的全是斷簡殘篇蒙太奇，想著，就跟著一起失敗。結果失敗，青年恢復意識，發現自己成為他口中信誓旦旦不吃不喝、也可以走來走去那種存在。一隻遙遠的蝴蝶振翅，造成異地一場不可收拾的颶風，青年還沒有振翅，這風已經吹得自己的世界崩塌，航向支離，宇宙壞死。試著走出去，可是走不出去。他哭，他笑，他是只能等人進入的房間，可是他不要任何人再進入，他什麼都守護不住。彈珠傾灑，像是雨聲。

　　成為永不破繭的孤蝶。